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报考地区
学习方向
重庆
A
差异性
B
缺陷性
C
集中性
D
排除性
正确答案 :A B C D
解析
学习困难生的四个基本特征:差异性、缺陷性、集中性、排除性。
相关试题
班主任工作的中心环节是( )。
考试和教育测验是一回事。
环境文化和设施文化属于( )。
45、( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
发展性评价的主要功能是( )。
可以划分学习动机的维度有( )。
定势只可以成为正迁移的心理背景。( )
教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生( )的行为。
学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念定义,从而明确一类事物的共同关键特征,这叫做概念形成。
反映了学生在群体中的地位的测验是( )。
创造性主要表现为( )。
儿童已经达到的发展水平和儿童可能达到的水平之间存在着差距,维果茨基提出的用以表述这一差距的概念是( )。