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考教师 金标尺
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A
预期社会化
B
发展社会化
C
反向社会化
D
再社会化
正确答案 :C
解析
预期社会化是引导人们学习今后将要扮演的角色;发展社会化是对个体产生的新的期待和要求,要求他扮演的新角色;再社会化是重新学习社会所要求的社会规范和价值标准。反向社会化是指年轻一代将文化知识传递给年长的一代。
相关试题
依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是( )。
教学中教师与学生之间是管理与被管理的关系。
教师要关注( )的全面发展。
小学生在记课堂笔记时对汉字字形结构正误的注意属于( )。
教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关的方针和政策。( )
在教学过程中实施,使教师能够了解学生学习进展情况的评定是( )。
德育过程与品德形成过程相同。( )
下列属于学生权利的有( )。
德育是各个社会共有的社会、教育现象,具备以下哪些属性?( )
观察学习由哪几个过程构成( )。
课堂纪律管理的最终目标形式是( )
人在看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用知觉的( )。