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考教师 金标尺
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解析
教学目标: 知识与技能目标:认识时间单位年月日;知道大月、小月,平年、闰年,记住每个月的天数,初步学会判断某一年是闰年还是平年。 过程与方法目标:通过探索和交流,激发学生学习数学的兴趣,进一步发展数感,培养学生观察、概括和初步的逻辑思维能力。 情感态度与价值观目标:引导学生在参与探索实践活动过程中学会合作、交流和简单的评价,同时培养学生珍惜时间的良好习惯。
相关试题
“遗忘曲线”表明,遗忘进程是不均衡的,呈( )。
18.( )是世界上最早的一篇专门论述教育、教育问题的论著。
(3)设计新授环节的教学活动,并说明如何解决本课重难点?(20分)
一、单选题(下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请用2B铅笔把答题卡对应题目的答案字母按要求涂黑。共20道题,每题2分,共40分)1. 红色往往使人感到温暖,蓝色往往使人感到清凉。这种心理现象属于( )。
(1)简要分析该诗的写作主题。(10分)
2. 先学习“鸟”这个概念以后,再学习麻雀,这种学习属于( )。
(1)简要分析歌曲的特点。(10分)
20.为便于学生理解和记忆,教师将某个英语单词变成小故事,这是运用了( )。
14.“教育,从摇篮到坟墓。”这是( )的典型观点。
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节和操练环节的游戏活动并说明理由。(20分)
(2)结合本实例,谈谈如何贯彻该原则。
教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于()。