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考教师 金标尺
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解析
教学目标: 知识与技能目标:认识时间单位年月日;知道大月、小月,平年、闰年,记住每个月的天数,初步学会判断某一年是闰年还是平年。 过程与方法目标:通过探索和交流,激发学生学习数学的兴趣,进一步发展数感,培养学生观察、概括和初步的逻辑思维能力。 情感态度与价值观目标:引导学生在参与探索实践活动过程中学会合作、交流和简单的评价,同时培养学生珍惜时间的良好习惯。
相关试题
(1)简要分析歌曲的特点。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计教学环节的步骤并说明设计理由。(20分)
(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。(20分)
个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不考虑行为所产生的直接和明显的后果。这属于道德发展的( )水平。
(2)如指导低年级小学生唱本歌曲,试拟定教学目标。(10分)
(3)设计新授环节的教学活动,并说明如何解决本课重难点?(20分)
6.我国中小学开设的语文、数学、外语课程属于( )。
(2)恰当设定本课的教学目标?(10分)
欣欣解决了一个困惑已久的数学难题,心里很高兴,美滋滋地给自己点了个赞。这种情感属于( )。
(1)简要说明“脚内侧运球”的教学重点、难点。(10分)
“遗忘曲线”表明,遗忘进程是不均衡的,呈( )。
18.( )是世界上最早的一篇专门论述教育、教育问题的论著。