3.学校教育具有极强的目的性，系统性和组织性，而家庭教育不具有目的性，系统性和组织性。（ ）

13.为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，小丽常对其赋予意义后再记忆。小丽采用的是复述策略。（ ）

7.学记中提到一年视离经辨志，三年视敬业乐群，五年视博习亲师，七年视论学取友……九年视类通达，体现了古代教育德智并重，循序渐进的特点。（ ）

40.依据《中华人民共和国义务教育法》规定，国务院及县级以上地方人民政府应当设立专项资金，扶持义务教育发展的地区有（ ）。①边远贫困地区 ②农村地区 ③城市周边地区 ④民族地区

12.“教人者教已”要求教师对自己高标准严要求，为人师表。（ ）

7.支架式教学的构成要素包括（ ）。

11.我国古代“六艺”和欧洲中世纪的“七艺”，所体现的课程定义是（ ）。

28.斯霞老师退休后离职不离校，风雨无阻，坚持到校上下班。领导劝她保重身体，不必天天来校。她说，和孩子们在一起就是最好的休息。斯老师属于（ ）。

6.某老师的教案中写到：“通过《落花生》的学习，让学生对朴实无华、甘于奉献的‘落花生’精神有所体悟。”这种教学目标所体现的教育目的属于（ ）。①价值性教育目的②功用性教育目的③内在教育目的④外在教育目的

19.下列哪种学习属于有意义的接受学习？（ ）

3.下列关于生产力发展对教育制约的说法，错误的是（ ）。

6.张老师听完学生的回答后，说“正如刚才某某同学说的那样，植物细胞与动物细胞的区别是......”张老师采用的是直接表扬。（ ）