33.小华有个习惯，每次解数学题遇到障碍时，都会挠自己的头。但当别人指出时，他却回答自己并没有挠头。小华挠头的行为由（ ）控制。

89.短时记忆和长时记忆分属于两个不同的结构。（ ）

27.心理学家詹姆斯曾假设:一个正常健康的人只运用了其能力的10%。这表明人的发展具有很大的（ ）。

86.“一组相互关联的、非具体性的类别”叫做编码系统。（ ）

81.兴趣是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。（ ）

59.班杜拉的交互决定观认为，（ ）三者之间可以相互影响。

3.下列哪项不属于教育现象?（ ）

56.下列哪些现象体现了意识的局限性?（ ）

15.下列哪项不属于中小学课程方案的主要内容?（ ）

45.（ ）是教师行为对学生行为的影响，分为自我应验效应和维持性期望效应。

52.教育学对教育活动现象及其问题的关注与研究和对教育本质的揭示，主要表现在( )。

58.在皮亚杰的理论中，儿童改造图式的三种机制分别是（ ）。