金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
教师设计教育活动时要尊重幼儿的意思,坚持以学生为本
B
在幼儿教育中,激发兴趣非常重要,教师不用太担心教学目标
C
幼儿的成长要求学校课程设计生活化,丰富扩大幼儿的生活经验
D
学校应该为学生提供合适的课程学习环境,满足学生的成长性需要
E
教师教学要符合幼儿身心发展特点,不仅要适应兴趣,更要引导兴趣
正确答案 :A C D E
解析
现代课程要求发挥学生主体性,表现为充分带动起学生学习的主动性和积极性,培养学生的自学能力,独立思考的能力。同时,对于幼儿的教学活动应与生活实际紧密结合,从学生的身心特点和兴趣爱好出发,这能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。
相关试题
6.以下选项不属于经验主义课程论观点的是( )。
15.按照科尔伯格的道德发展阶段论,教儿童道德先要教他们遵守规范,养成良好的行为习惯。( )
26.两三岁的儿童常常会要求自己独立完成一些任务,如吃饭、穿衣等等,这时候家长应该给儿童提供这样的机会,即使他们失败了也不要责备,因为根据埃里克森的心理学社会发展理论这一阶段儿童主要任务是形成( )。
13.阿亮痴迷网络游戏无法自拔,李老师找阿亮谈心,聊互联网和比尔•盖茨,并肯定他在学习电脑技术的积极性,借此了解阿亮的内心世界,在此基础上采取了一系列措施,转变了阿亮,李老师的做法最能体现的德育原则是( )。
9.“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,书中自有千钟粟”反映教育目的的价值取向是( )。
17.学生在课堂中以学习间接经验为主,在课外以学习直接经验为主。( )
1.一个国家的生产力水平决定着教育的领导权。( )
5.家长的要求是否正确?( )
7.丁老师的做法是否正确?( )
17.卢梭在《爱弥儿》所秉持的教育思想属于( )。
12.根据新课程改革的理论,教师应该是学生学习活动的( )。①合作者 ②控制者 ③支配者 ④管理者
20.“身教重于言教”体现的德育方法是( )。