德育过程由教育者、受教育者、_________和德育方法四个相互制约的要素构成。

有学生认为自己没有考好是因为考试题正好是自己不擅长的，自己运气不好。那么根据维纳的归因理论，这属于（ ）。

下列关于思维间接性表现得表述，正确的是（ ）。

我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（ ）。

下列属于“学生主观能动性”描述的有（ ）。

18.关于人的发展，下列观点不正确的是（  ）。

简述人的身心发展的一般规律。

德育过程就是品德形成的过程。

二、多项选择题（每小题3分，共30分。每小题至少有2个选项符合题意，错选或多选均不得分，少选得2分） 习近平总书记在2014年教师节来临之际，到北京师范大学看望师生，观察课堂教学，进行座谈交流，并发表重要讲话，情真意切的提出了“四有”好教师的标准，其具有标准包括（ ）。

在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于能力本位论。

根据学习的层次，比概念学习低一层的学习是（ ）。

设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件包括（ ）。