在人类身心发展和教育的关系中，由于前者要经过婴儿期、青春期、更年期等多个连续阶段，所以伴随其发展的教育应当是（ ）。

我国古代的（ ）认为获得知识主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种。

一个班集体成功的重要标志是拥有很强的群体凝聚力。

品德发展所具有的（ ）表明，德育既可以从知到行，也可以从行到知，或者从情开始兼之以知和行。

“任何学科的基本原理都可以用某种形式，教给任何年龄的任何儿童”，提出以上观点的教育家是()。

在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响，富于激励、想象的倾向性和（ ）。

首次用离差智商来衡量人们的智力水平的心理学家是卡特尔。

一、判断(每小题1分，共30分)杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的，是为了让学生获得职业技能。

陈述性知识和程序性知识的区别在于，前者说明“是什么”“为什么”的问题，后者说明“做什么”“怎么做”的问题。

教育政策是指以政府和政党为代表的公共权力机构为了解决教育问题，实现一定的教育目标，通过一定的程序制定的有关教育方面的行动方针、准则以及相应的行动过程。

大脑两半球的单侧化优势中，不属于右半球主要负责的是（ ）。

24.教师职业道德修养的基本原则是( )