19.既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律根本大法的是《中华人民共和国教育法》。（ ）

学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用相关的背景知识对新信息做出进一步的推理和预期，从而“超越给定的信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是（ ）

5.学生是以学习为主要任务的发展中的完整的人。（ ）

6.教科书是课程标准的具体化。

11.“总吃蜜，蜜也不甜。”从心理学角度看这种现象是联觉。（ ）

11.斯金纳首创的一种教学程序，是经典的（ ）。

4.群体规范是群体的重要特征，是指群体中要求其成员必须遵守的行为准则。下列关于群体规范的说法正确的是（ ）。

上课时，有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考虑其他的事情，大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个问题转移到另一个问题。这两类学生分别反映了注意的（ ）。

26.为防止学生畏惧退缩，缺少自我价值感，学前期儿童的人格发展任务是（ ）。

18.为了给班主任工作打下基础, 教师最需要做好的工作是（ ）。

8.对上述事件的处理，以下说法正确的是（ ）

21.只有在侵害权益的行为发生之后，才可以进行法律救济。（ ）