相关试题

6.自我效能感是个体对自己能够有效处理特定任务的主观评价，自我效能感的高低直接影响个体的努力程度。（ ）

4.课程专家辛德等归纳了课程实施的三种取向（ ）

( )的教育思想是当今普遍认同的一种教育思想。其核心在于对人的肯定，对人智慧、潜能的信任，对自由民主的向往与追求。

33.如果学校侵犯了教师的合法权益，受理教师申诉的机关是（ ）。

9.命题是知识的最小单元。（ ）

根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（ ）

8.托尔曼主张将行为主义S—R公式改为A—O—R公式，O代表机体外部的变化。（ ）

把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。

教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（ ）。

8.为保证教学设计的科学性，遵循教学的规律与特点，教学设计应遵守的原则包括（ ）。

7.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ）。

18.下列不属于教学系统设计应用的三个不同层次的是（ ）。