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考教师 金标尺
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A
分析
B
理解
C
评价
D
综合
正确答案 :B
解析
B。解析:理解是指对事物的领会,但不要求深刻的领会,而是初步的,可能是肤浅的。其包括转化解释推断等。题干中,教师让学生自己在脑海中去思考在实际生活中怎样应用等差数列求和,能更好地理解等差数列求和知识。
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“亲其师,信其道”属于学习动机中的( )。
属于加德纳多元智力理论的成分是( )。
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教学设计一般涉及( )。
有的学生考试前紧张,有的学生考试前平静。该现象体现了( )。
形成性评价的作用有( )。
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