23.某老师未通过实际观察与了解，仅凭自己的印象就对学生做出评价，该老师的行为体现的心理学效应是 （ ）。

19.德育原则是德育工作中必须遵循的基本要求。下列能反映疏导原则的是（ ）。

17.因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快，所以与之有关的事件 可能更容易遗忘，解释这种遗忘现象的理论是（ ）。

37.听完一节精彩的语文课后，自觉投入到下一节数学课学习。这体现的注意品质是（ ）。

教育政策与教育法律在制定主体上是不同的,但是表现形式上却是一致的。

二、单项选择题（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个透项是正确的，请选择你认为正确的答案。）1.（）认为教育的主要目的是实现社会变迁。

35.根据皮亚杰道德发展阶段论的观点，道德发展的第四个阶段是（ ）。

16.维果茨基认为认知发展是向高级心理机能的发展，是通过内化过程实现的。

12.从抵制不良行为的角度看，惩罚不利于良好的态度和品德的形成。

28.下列选项中，不属于学习的是（ ）。

47.从课程论的角度来看,合理安排教室座位、布置优美的教室环境属于隐性课程。（ ）

14.不认真完成作业就不让孩子出去玩，这是一种负强化