55.在幼儿的运动活动中应遵循（ ）原则，以确保幼儿安全。

75.儿童心理发展的速度是匀速均衡发展。

27.（ ）在西方教育史上第一次将教育分为体育、德育、智育三部分，并作了详细论述。

2.加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重（ ）指导。

22.婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意(  )。

31.作为幼儿教师,最基本、最重要的任务是( )。

66.著名教育家马卡连科说：“没有惩罚的教育是不完整的教育”。

《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标分别是对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄阶段中期的幼儿应该知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理的期望。

74.德国心理学家格罗斯认为，游戏是本能的动作，高等生物生活条件复杂，幼小时必须要有训练，才能适应生活的需要。游戏是为将来生活做准备。

20.重视儿童（ ） 的发展，是近年来国际儿童语言教育的一个共同趋势。

47.托小班儿童感受到外部事物对自己（ ）的影响。

18.“视觉悬崖”是一种测查婴儿（ ）的有效装置。