金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
学前教育课程目标的结构:从儿童心理结构的维度可以分为认知、情感、动作技能三个领域;从教育范畴的角度可以分成体育、智育、德育、美育四个方面;从教育内容的角度可以分为健康、语言、科学、社会、艺术五个领域。故本题表述错误。
相关试题
46.下列不属于学前儿童运动系统主要特点的是( )。
47.幼儿膳食中,( )所供热能应占总热能的50%~60%。
50.当妈妈不给明明买他想要的冰激凌时,明明躺在超市的地上又是打滚,又是大哭大闹,甚至打骂妈妈,明明的这种表现属于( )。
23.幼儿园请消防员来园给孩子们讲解火灾预防及逃生措施,属于( )。
45.在歌唱活动中,儿童最易掌握的是歌词,最难掌握的是( )。
31.下列哪个行为的完成需要依靠儿童粗大动作的发展?( )
14.下列不属于幼儿日常生活活动特点的是( )。
29.“跳一跳,摘个桃”是指教师在教学中要寻找学生的( )。
四、案例分析题(本题共1小题,共30分,请在答题纸指定位置作答。)星星幼儿园中三班的王老师和张老师发现孩子们在区域活动中普遍存在缺乏合作意识的问题,于是王老师认为针对此现象应开展专门的集中教育教学活动培养幼儿的合作意识,而张老师则认为区域活动与集中教学活动无关,应在区域活动时给予幼儿相应的指导。66.根据上述材料回答下列问题:(1)你认为案例中哪位老师的观点正确?为什么?(10分)(2)请结合实例谈谈区域活动与集中教育教学活动之间的关系。(20分)
39.作品取样系统的评价不包括( )。
22.在布置“医院”区域时,家长提供了药品盒、输液器、注射器等材料,教师与幼儿一起布置区域,并制作了适合幼儿的白大褂和护士服,教师的做法没有体现幼儿园环境创设的哪个原则?( )
54.托马斯和切斯将婴儿气质划分为三种类型,即( )。