18.小学数学老师在教除法时，是这样设计的：“如果有12个馒头，每人吃了3个，能够分给几个人吃？每人吃2个呢？每人吃1个呢？每人吃半个呢？”该数学老师的做法体现的教学原则是（ ）。

12.王老师在执教抛物线这一数学概念时，教学中用多媒体展示了拱桥、彩虹和炮弹发射曲线图片，这一教学策略体现了王老师注重（ ）。

一个有效检测包括信度、效度和区分度三个基本特征。

对学生的学业成绩就进行评价，主要是通过纸笔测验进行的。

当今教师在教学中提倡反思性教学, 这是古代先贤( ）。

根据教学大纲的要求在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法叫（ ）。

教学由教与学两方面组成, 因此教学包括在教学之外, 独立进行地自学。

思想性和科学性相统一的教学原则的贯彻要求有( )。

25. 某次数学考试，应用题的文字冗长，学生读题时间长，测验最后得分不高。以（ ）评价此次考试最恰当。

发展性评价的主要功能是（ ）。

斯金纳首创的一种教学程序，是经典的（　　）。

孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子强调（ ）。