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考教师 金标尺
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A
关注情境阶段
B
关注生存阶段
C
关注学生阶段
D
关注自我阶段
正确答案 :A
解析
处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。
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智力可以分解为多种因素,想象力是智力的核心。
程序教学理论代表人物是( )。
根据现代学习理论,学习是学生主动进行的,教师的作用正在削弱。
非制度化教育相对于制度化教育而言,其中最重要的改变是教育形式。
教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,易引起学生( )
教育的功能,按作用呈现的形式可分为正向功能与负向功能。
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代币奖励法可以增加学生良好行为的数量,因此,它适用于每一个年龄段的学生。
教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。
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42.根据法津救济的渠道分类,下列属于国家机关运用国家强制力实施的法律救济渠道是( )。
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