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考教师 金标尺
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A
目标评价模式
B
过程评价模式
C
成果评价模式
D
目的游离评价模式
正确答案 :D
解析
【金标尺答案】D。解析:目的游离评价模式,即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”的一种模式。
相关试题
78.亚当斯和柏德尔斯为了说明教室中的座位安排会对教学和学习产生影响,提出的概念是( )。
3.讲授法包括哪些方式( )。
77.“授人以鱼不如授人以渔”,说明在教学中应当重视( )。
68.在学习《春江花月夜》这篇古诗时,有意识地运用文学、历史与地理三个学科的知识观和方法论去考察和探究,把基本学科的教学内容组织在语文课的学习中,这样的课程设计叫做( )。
75.目前我国最常见、最基本的教学组织形式是( )。
67.师生关系在教育内容的教学上构成的是( )。
28.小学生在英语课上学习“水杯”的英语单词。按照奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于( )。
6.逃避条件作用和回避条件作用是消退。
6.下列表述中,属于制定德育目标的主要依据有( )。
70.一个学生过分害怕猫,可以让他先看猫的照片、讨论猫,然后远远观看在笼中的猫,再让他逐渐接近笼中的猫,最后摸猫、抱起猫,消除对猫的恐惧反应,这样心理辅导行为是( )。
在我国新的课程结构中,小学阶段课程以( )为主。
9.教学工作的中心是( )。