影响学生态度与品德形成的外部条件，主要包括（ ）。

俗话说：“衣着打扮，各凭所好”，因此教师可以穿戴任何自己喜欢的服装。

因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有难度的教学，使每个学生都能有所长进，获得最佳的发展。

按照《义务教育法》规定，促进义务教育均衡发展主要体现在（ ）

根据加涅的八类学习水平分类法，年级新生在适应将铃声作为上课的标志的过程属于( )

道德情感是根据社会道德规范评价自己和他人行为时产生的一种情绪体验，主要包括（）

30.通过平行四边形的判断训练，学生对长方形面积的判断的成绩提高。而对三角形、圆形、不规则图形的判断的成绩没有提高。可用于解释这种现象的迁移理论是（）

杨贤江是我国第一个比较系统地介绍和传播马克思主义教育思想的教育家。

遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在（ ）。

“利用白色可以做什么?”属于( )发散思维。

有位教师在学生的操行评语中写道:该生最大的特点是认真，能认真参加班团活动，尊师守纪，友爱同学，认真劳动，成绩良好，且稳步上升，但学得不够灵话，全面素质有待提高，特别要注意身体锻炼，争取全面发展。该生的品德评价方法是（ ）。

注意的范围是指同一时间内所能清楚把握的对象的数量。