金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
马斯洛于1954年在《人类动机理论》中提出人类需要五层次理论,1970年,在原有的五种需要基础之上,又增加了两种需要,形成人类需要七层次理论:生理需要、安全需要、归属与爱的需要(社交需要)、尊重的需要、认知的需要、审美的需要、自我实现的需要。
相关试题
根据学校情境中的学业成就动机的不同,学习动机分为( )。
生产力对教育发展的影响制约表现在( )。
美国教育家布卢姆的掌握学习理论:认为教学应该以掌握学习为指导思想,以教育目标为导向,以教育评价为调控手段,形成了完整的掌握学习理论体系。
城镇教师评聘高级职务,应当有两年以上在农村学校或者城镇薄弱学校任教经历。
情绪表达指行为活动表露于外,从而显现其心理感受,借以达到个体将其情绪经验与外在沟通的目的。
在西方,课程最早出现在英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》一文中。
王老师告诉陈浩妈妈,陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水平,这种评价属( )。
皮亚杰用图式、同化、顺应和平衡这四个概念来解释认知发展。其中( )是儿童利用已有的图式把新的刺激纳入已有的认知结构中的过程,是个体适应环境的机能。
课外校外教育活动的内容主要有( )。
对违法犯罪的未成年人,要坚持惩罚为主,教育为辅的原则。
角色认同指教师角色中社会期望与要求转化为个体的心理需要,这时教师形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感。
社会学习理论认为人类学习的实质应当是操作性学习。( )