教学与智育是两个易混淆的概念，它们两个是并列关系。

从“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”，从把握中国经济发展新常态到牢固树立五大发展理念，蕴藏鲜明时代内涵的治国理政总体方略与时俱进、不断发展，治国理政的总体方略的发展所体现的哲理是（ ）

人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（ ）

在下列组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是（ ）

新课程改革中，学科课程目标均由下列哪些方面构成？（ ）。①知识与技能目标②德育目标③过程与方法目标④能力目标⑤情感、态度与价值观目标

直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点，是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中，直观方式包括（ ）①实物直观②模像直观③言语直观

41.“怒发冲冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上词语所描写的心理活动有（  ）

班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是（ ）。

我国《学记》中的“学不躐等”“不陵节而施”体现了（ ）

（ ），决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

9.奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是（ ）。

说服教育法的方式有语言文字说服和（ ）。