金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
成功弹窗点击
失败弹窗点击
警告弹窗点击
提示弹窗点击
A
充分认识知识对社会的价值
B
学科、知识、个人、社会价值有机结合
C
让学生尊重知识、尊重教师
D
将知识转化为巨大的经济利益
正确答案 :B
解析
本题考查新课程理念。
新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指学科、知识、个人、社会价值有机结合。新课改中学习的过程并不只是单纯的认知过程,而是将知识转化为内在修养和能力,实现对社会的价值。
A、C、D项:不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
相关试题
下列不属于经典心理物理学测量感觉阈限的方法是( )
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也能诱发其条件反应。这是条件刺激的( )
26.普雷马克原理是指在强化时,用高频的活动作为低频活动的强化物,或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。
最早提出自我效能感概念的是班杜拉。
在遇到邻居家的猫之后,儿童形成了对“猫”的基本理解,包括猫的体型特征、生活习性、典型行为等。此时儿童关于猫的知识的表征形式是( )
按照《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定,教育未成年人不得吸烟、酗酒、打架斗段、辱骂他人、偷窃、故意毁坏财物等不良行为的直接责任人是( )
素质教育的内涵包括( )
研究性学习评价的特点不包括( )
对于大多数学习而言,集中复习效果优于分散复习。
高一一开学,学校便组织了一次针对语文、数学、英语等学科的大型摸底考试,用于了解学生的学习准备状况。这种教学评价被称为( )
下列不属于观念性隐性课程的是( )
宋晓期中考试不理想,父母答应他如果期末考试能考好,就带他去旅游,于是宋晓刻苦学习,期末考试取得了优异的成绩。从学习动机理论来看,这属于( )。