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考教师 金标尺
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正确答案 :错
解析
考查人格差异与教育。人的智力与创造力之间的关系主要表现为:低智商者难以有较高的创造力;高智商者不一定有高的创造力;高创造力必须有高于一般水平的智商;低创造力者的智商水平可高可低。
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记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是( )。
我们对优秀学生进行奖励不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生,是因为一般学生受到了( )。
教育法规的保障作用,是指教育法规保障各种教育主体的教育权力得到实现,教育义务得到履行,从而使教育活动有序、有效地进行。( )
教育法律关系是一种特定的( )。
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如果一个数学测验试题的文字难度太大,超过学生自身的水平,那么这个测验就是( )。
我国古代最早的成体系的教育学作品是《师说》。( )
3.该教师的说法对吗?
遗忘规律是先慢后快这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。( )
比概念学习的复杂程度高的是( )。