学生学习时用简洁的语言写出材料中主要观点、次要观点以及各观点之间的关系。这种学习策略属于( )

3.某研究者为了研究课堂教学过程中的师生交往活动，到某小学开展了分时段分项目课程教学的系统观察。这种观察属于（ ）

10.某学生是校篮球队的主力队员，老师在班会上请他向全班同学讲解篮球竞赛规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序。这种做法体现了德育的

36.某儿童智力测验的原始分数为130其所属年龄组的平均分为100，标准差为15，他的智商是（ ）

43.依据《中华人民共和国教育法》(1995年)，我国现行学校教育制度主要包括的四个层次是（ ）

13.夸美纽斯依据教育适应自然的原则将母育学校比喻为（ ）

5.教育不是一种自在的自然存在，而是人为的，为人的（ ）

2.相对于量化教育评价，质性教育评价的重要特征是评价过程可控、评价结果可重复。（ ）

7.凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到影响作用的人，都可称为教育者（ ）

15.形式训练说是以行为主义心理学为依据的（ ）

7.以下关于教师威信说法错误的是（ ）

26.在学年开始时，实验者测试了所有儿童的智商，然后从每班随机抽取几名儿童，告诉他们的班主任这些儿童“智力超常”。学年结束时，再对所有儿童进行同样的测试，发现“智力超常”儿儿童智商分数提高的幅度明显超过其他儿童。这种现象称为（ ）