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正确答案 :错
相关试题
下列属于夸张形式的想象是( )
国家实行教科书审定制度,教科书审定办法由( )规定。
3.师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。( )
必修课程与选修课程的实质是学生“一般发展”与“个性发展”之间的关系。
要把儿童当做“儿童”,而不能当成“小大人”,这说明教育工作应遵循人的身心发展( )
婴儿通过微笑、哭闹获得成人的关注,体现的是情绪的组织功能。
8.在一个5-10人的教室里,由一人扮演“教师”,其他人扮演“学生”,轮流转换角色;“教师”用10分钟左右的时间模拟教学,专门训练一两种教学技能,并利用视听设备记录过程,然后自评和互评获得反馈信息。这种训练方法是( )。
某老师在课堂上保持适中的课堂速度,为学生留下充分的时间做笔记,并注意在黑板上写上本课的重点与难点,该老师使用的教学策略是( )
为了有效地掌握复杂概念或全面了解高级知识间的相互联系,换一个角度看问题有助于学生对同问题获得不同的表征形式。因此,对同一内容的教学有必要在不同的时间段重新安排不同的情境,着眼于问题的不同侧面,用不同的方式加以呈现,以帮助学习者对所学知识获得新的理解。这种教学方式属于( )。
教育是人类特有的社会现象,任何社会的存在和发展都离不开教育,这表明教育具有( )
21.亮亮第一次来到田野,非常兴奋。指着地里的麦苗叫韭菜。妈妈告诉他那是麦苗,并从手机里搜出韭菜和麦苗的图,耐心地给他讲解了两者的不同。从这以后,亮亮学会了区分麦苗和韭菜。根据皮亚杰的认知发展理论,亮亮的认知图式发生了( )。
适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的其父母或者其他法定监护人应当提出申请,经当地( )批准。