五、论述题（共20分）我进实习幼儿园的第一天，指导老师就指着一个爱流鼻涕的小男孩说：“这孩子是我们班最脏、最恶心的，让人看了处处都会不舒服。”这是指导教师给实习生上的第一堂课。她怎么能这样说？这男孩年龄虽小，但他也有自尊心……有一天早餐后，那个爱流鼻涕的小男孩可能活动得有点猛，将刚喝的牛奶吐了出来，指导老师看见了直在责怪他：“你看你恶心不恶心，看见你都倒胃口。”我见状赶紧来收拾并问那孩子有没有事，他没敢说一句话，只是流着鼻涕看着我，我告诉他：“没关系，以后要注意，刚吃完饭是不能剧烈活动的记住了吗？”他点了一下头转身去拿拖布。多么懂事的孩子呀！当然，老师也有她喜欢的孩子。有一次，一位漂亮的小姑娘给她们（两位教师）带了两个苹果，她们高兴得又是笑又是抚摸，不知有多喜次，还不停地说：“真懂事。”我看在眼里记在心里。平时她们对小姑娘就关爱有加，而且她在各种活动中参与和表现机会也最多，即使是做错了事老师也会原谅她。这是不是一种误导或误人的表现呢？难道说孩子这样做就是懂事吗？我不明白，也弄不懂……（1）案例中这位幼儿园指导老师的主要问题是什么？请给以分析。（2）结合案例分析，幼儿园教师应该具有怎样的素质。

3.幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭、小学方面的密切配合完成从幼儿园教育到小学教育阶段的过渡。其中，幼小衔接特别应注意的问题是（ ）。

20.幼儿园课程组织应消除学科知识之间彼此孤立的局面，将学科知识有机地联系起来，这反映了幼儿园课程组织的（ ）。

2.课程创生取向强化了课程政策制定者和课程专家在课程变革中的作用。（ ）

31．“小班幼儿保持注意力集中的时间大约是5－15分钟”指的是注意的（ ）。

下列不属于学前社会教育主要内容的是（ ）。

19.季节对儿童生长发育有一定影响，其中儿童身高增长较快的季节是（ ）。

8.儿童最容易学习语言发音的年龄阶段是（ ）。

在儿童学科学诸要素中，处于核心地位的要素是（ ）。

9.幼儿科学学习的核心是（ ）。

24.（ ）是幼儿社会学习的重要内容，也是其社会性和个性发展的基本途径。

埃里克森的心理社会性发展理论认为3－5岁是（ ）。