上历史课时，教师将学生带到博物馆参观文物，这种教学方法是( )方法。

某高三学生因不满老师的批评教育，在网上公开辱骂老师，造成恶劣影响，被告至法院。在这一法律关系中，学生是客体，老师是主体。（ ）

"在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。"这表达的教育的价值取向是（ ）。

19.教师的行为是否符合道德规范，对学生具有教育作用，这说明教师职业道德具有引导功能。

【不定项】7.针对该案例，以下说法正确的是（ ）。

学生学习了角之后，再学习锐角，直角和钝角，这种教学利用的迁移是水平迁移。

教学时，教师若能使学生对于所学的知识产生迫切的需要，学生的学习积极性调动起来，学习成绩就一定会不断提高。（ ）

33.同样是幼儿，看到母亲走近他们，有的露出微笑，有的放声大哭，有的完全无视。这说明人的人格具有（）

8.以下活动中发生“同化”过程的有（ ）。

4.张老师在教学综注重发展学生的思维，想象和记忆能力，而不是灌输知识，张老师的教学主要体现的教育理念为（   ）。

19. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。 ( )

54.在科尔伯格的道德发展阶段中，儿童判断行为的好坏主要依据动机，认为有利他动机的就是好的，有利己动机的就是坏的，此阶段儿童的道德发展处于（ ）。