课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（ ）。

课堂上人际关系出现双方相互亲近、认知协调、情感和谐、行动一致，这是一种（ ）。

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ ）。

就现行法而言，对学生伤害事故的归责，主要采取（ ）责任原则。

只要运用正面说服的教育法，一切学生都能教育好，因此反对纪律处分等强制性方法。（ ）

有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标，对其进行价值判断过程叫作（ ）。

由于反映活动的形式不同，知识可分为陈述性知识与（ ）。

“一带一路”建设的首次提出是在2012年。

对学生的发展起主导作用的是（ ）。

一个夏季的午后，在一个能容纳200多名学生的大教室里，一位老教师正在上公共必修课。教师讲得非常认真，引经据典、口若悬河地在讲解，可下面的学生有的在看外语，有的在看小说，有的在发微信，还有的学生在睡觉。老教师几次强调学生上课不许睡觉，可有的学生依然我行我素，趴在桌子上就是不抬头，老教师愤怒了，快步走到这名学生面前，命令这名学生站起来，并要求这名学生滚出教室。这名学生在众目睽睽之下，没向老师做任何解释，背起书包摔门而出……这下惹怒了老教师，他在课堂上大发脾气，狠狠地批评现在学生没有一点尊师品质……你认为老教师的做法（ ）。

提升教师职业道德修养的基本途径是（ ）。

在教学中观察各种实物标本、演示实验或教学性参观等活动属于模象直观。