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解析
教育法律关系的客体是指教育法律关系主体的权利和义务所指向的对象。教育法律关系的客体一般包括物质财富、非物质财富和行为三个方面。 (1)物质财富(简称物),它既可以表现为自然物,也可以表现为人的劳动创造物。物一般可分为动产与不动产两类。 (2)非物质财富包括创作活动的产品和其他与人身相联系的非财产性的财富。 (3)行为是指教育法律关系主体实现权利义务的作为与不作为。
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.赫尔巴特指出:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反方面,我不承认有任何无教育的数学。”这说明了教学过程具有的特点是( )。
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______ 指空间上的接近、时间上的连续、形状上的相同、颜色上的一致的事物,易于构成一个整体为人们所清晰地感知。
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