萌萌原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，萌萌的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生的是（   ）学习。

课程实施计划的展开途径是（ ）。

81.实践活动就是一种以情感陶冶为主的教学方法。（ ）

96.发展性教育可以对少数有心理障碍的学生给与科学有效的心理咨询和辅导。（ ）

法律后果分为肯定式和否定式两种情况。（ ）

奥苏贝尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有（ ）。

97.档案评价是一种量化的教学评价方法。（ ）

21.孔子说“举一隅，不以三隅反, 则不复也。” 这句话说明的学习现象是（ ）。

98.科研能力强是专家型教师最根本的特征。（ ）

16.一个教师在课堂分组教学时，每组都有成绩水平分别为优、中、低三类学生，教师要求小组各自独立完成课堂任务。针对该教师的分组教学，以下说法不正确的是（ ）。

85.我国教育的途径不包括课外活动。（ ）

根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关，而与物体的质地无关，说明该儿童的认知水平已处在（ ）。