金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
成功弹窗点击
失败弹窗点击
警告弹窗点击
提示弹窗点击
A
示范性
B
复杂性
C
长期性
D
创造性
正确答案 :D
解析
教师的劳动不是生产劳动产品,而是培养人才,促进劳动力的再生产。教师的教学有可供参考的教学方法,但教师劳动的对象是人,这就决定了教师的教学方法不是一成不变的,而应根据学生的不同情况和教师本身的实际情况选择适合学生学和教师教的教学方法。教师的教学就是主动适应和创造新的教学方法的劳动,具有创造性的特点。
相关试题
德育的疏导性原则要求( )。
教师职业的最大特点在于职业角色的( )。
教师劳动对象的复杂性首先表现在其具有较强的( )。
13.有目的、有计划地对学生在政治、思想与道德等方面施加影响的活动属( )范畴。
少年时期是多事之秋, 心理学家称之为“危险期”。因此, 这一时期的少年一定要严加看管。
通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映,这种教育方式依据的德育规律是( )。
“学高为师,身正为范”体现的是教师劳动特点的( )。
德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求,体现了德育的( )原则。
各级人民政府应当采取措施,加强教师的思想政治教育和业务培训,改善教师的物质条件和生活条件,保障教师的合法权益,提高教师的( )。
“桃李不言,下自成蹊”体现的德育方法是( )。
朱熹认为“论先后,知为先;论轻重,行为重。”这体现的德育原则是( )。
学校德育的内容主要包括( )。