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考教师 金标尺
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A
实验教育学
B
制度教育学
C
文化教育学
D
批判教育学
正确答案 :C
解析
【金标尺答案】C。解析:文化教育学是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说,其代表人物主要有狄尔泰、斯普朗格、利特等人。 文化教育学的基本观点是: (1)人是一种文化的存在,因此人类历史是一种文化的历史。 (2)教育的对象是人,教育又是在一定的社会历史背景下进行的,因此教育的过程是一种历史文化过程。 (3)因为教育的过程是一种历史文化过程,所以教育的研究既不能采用赫尔巴特纯粹的概念思辨来进行,也不能依靠实验教育学的数量的统计来进行,而必须采用精神科学或文化科学的方法,亦即理解与解释的方法进行。 (4)教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变,并将个体的主观世界引导向博大的客观文化世界,从而培养完整的人格;培养完整人格的主要途径就是“陶冶”与“唤醒”,发挥教师和学生个体两方面的积极作用,建构和谐的对话的师生关系。
相关试题
17.教育者、受教育者和教育影响是构成教育活动的基本要素。
2.古代西方把“四学”作为教育内容,这“四学”是指( )。
1.著有《普通教育学》,并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是( )。
14.春秋时期的《学记》是罕见的世界教育思想遗产。
在三结合教育中,占主导地位的是( )。
20.苏格拉底在教育史上首创的对话式教学,包括讥讽、助产、归纳和定义。
7.下列属于实用主义教育学的代表人物有( )。
教育活动中要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是( )。
61.推动教育学发展的内在动力是( )的发展。
西方教育史上三大里程碑不包括( )。
4.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
26.教师的行为方式对学生潜移默化的影响,这属于教育的哪种功能?( )