金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
实验教育学
B
制度教育学
C
文化教育学
D
批判教育学
正确答案 :C
解析
【金标尺答案】C。解析:文化教育学是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说,其代表人物主要有狄尔泰、斯普朗格、利特等人。 文化教育学的基本观点是: (1)人是一种文化的存在,因此人类历史是一种文化的历史。 (2)教育的对象是人,教育又是在一定的社会历史背景下进行的,因此教育的过程是一种历史文化过程。 (3)因为教育的过程是一种历史文化过程,所以教育的研究既不能采用赫尔巴特纯粹的概念思辨来进行,也不能依靠实验教育学的数量的统计来进行,而必须采用精神科学或文化科学的方法,亦即理解与解释的方法进行。 (4)教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变,并将个体的主观世界引导向博大的客观文化世界,从而培养完整的人格;培养完整人格的主要途径就是“陶冶”与“唤醒”,发挥教师和学生个体两方面的积极作用,建构和谐的对话的师生关系。
相关试题
8.教育发挥的间接作用是促进人的发展,培养社会所需要的人。
10.学校教育是随着人类和人类社会的产生而出现的。
25.首次提出分班教学的人是昆体良;首次提出班级授课制的是夸美纽斯。
美国教育家布卢姆的掌握学习理论:认为教学应该以掌握学习为指导思想,以教育目标为导向,以教育评价为调控手段,形成了完整的掌握学习理论体系。
( )重视全面而系统的知识教学,并提出了教育性教学和著名的四阶段教学理论:清楚、联想、系统和方法理论。
53.张三对“烽火戏诸侯”历史事件十分感兴趣,特别想穿越到现场去看看,如果张三刚好穿越到当时的学校,学生们可能正在学习( )。
7.下列属于实用主义教育学的代表人物有( )。
下列关于“教育”描述正确的是( )。
3.以下属于近代教育特点的有( )。
6.下列教育现象,不可能发生在西周的是( )。
教育活动中要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是( )。
2.古代西方把“四学”作为教育内容,这“四学”是指( )。