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考教师 金标尺
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A
实验教育学
B
制度教育学
C
文化教育学
D
批判教育学
正确答案 :C
解析
【金标尺答案】C。解析:文化教育学是19世纪末以来出现在德国的一种教育学说,其代表人物主要有狄尔泰、斯普朗格、利特等人。 文化教育学的基本观点是: (1)人是一种文化的存在,因此人类历史是一种文化的历史。 (2)教育的对象是人,教育又是在一定的社会历史背景下进行的,因此教育的过程是一种历史文化过程。 (3)因为教育的过程是一种历史文化过程,所以教育的研究既不能采用赫尔巴特纯粹的概念思辨来进行,也不能依靠实验教育学的数量的统计来进行,而必须采用精神科学或文化科学的方法,亦即理解与解释的方法进行。 (4)教育的目的就是要促使社会历史的客观文化向个体的主观文化的转变,并将个体的主观世界引导向博大的客观文化世界,从而培养完整的人格;培养完整人格的主要途径就是“陶冶”与“唤醒”,发挥教师和学生个体两方面的积极作用,建构和谐的对话的师生关系。
相关试题
13.教育的民主化就是指教育机会均等和师生关系民主化。
3.学校教育不仅明显区别于其他社会活动,而且能够依依据社会的要求和儿童的身心发展规律科学地、切实有效地培育人才,并明显区别于家庭教育与社会生活教育。( )
下列关于教育家及其著作的说法,正确的是( )。
“玉不琢,不成器;人不学,不知义”揭示了教育的( )。
7.不是凭借教授的知识,而是凭借提问,刺激对方思考,通过对方的思考亲自发现真理。提出这种教育方法的教育家是( )。
53.张三对“烽火戏诸侯”历史事件十分感兴趣,特别想穿越到现场去看看,如果张三刚好穿越到当时的学校,学生们可能正在学习( )。
20.苏格拉底在教育史上首创的对话式教学,包括讥讽、助产、归纳和定义。
54.片面追求升学率易造成教育的荒废,这是教育的( )。
45.讲学习过程分为“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”五个阶段的教育著述是( )。
我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作是( )。
2.提出“泛智教育思想”,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
教育活动中要注意三结合,发挥教育合力,这三结合所指的三种教育是( )。