23.刘老师讲“蟋蟀”这一昆虫时，抓住其特点，形象生动地进行描述，并请亲眼见过蟋蟀的学生介绍自己印象当中的蟋蟀。这运用的教学原则是（   ）。

44.按照马斯洛的需要层次理论，下列需要属于成长性需要的是（   ）。

26.学生主观能动性最基本的表现是（   ）。

54.五项管理”是加强中小学作业、睡眠、活动、读物、体质五方面的管理。（   ）

3.德育内容既是学校落实（   ）根本任务的载体，也是实现学校德育目标，构建学校德育体系，推动学校德育工作有效进行的主线。

49.语文老师带同学们参观植物园后，回到教室，语文老师把在植物园拍到的照片呈现在学生眼前，并请几位同学用语言描述了看到植物和照片的感受，语文老师运用的直观方式有（  ）。

22.新课改强调以学生发展为本，在这里，“发展”的涵义包括（   ）等。 ①全体学生的发展               ②全面和谐的发展 ③终身持续的发展               ④个性特长的发展

63.教师的成长与发展关系到学生的成长与发展。试论述教师专业发展的内容和专业发展的途径。

41.下列属于教育要解决的根本问题（   ）。

45.教师职业道德的基本功能主要包括（   ）。

6.（   ）培养方式的父母要求孩子绝对地服从自己，对子女所有的行为都加以保护监督；但在情感方面，常以冷漠的态度对待孩子。

40.以下选项中，“教学”一词的用法与我们今天的“教学”用法相近的是（   ）