5.杜威强调学生的中心地位，说明其贯彻了以“教师”为中心转向以“学生”为中心的新课改教学观。（   ）

6.该案例给我们的教育启示有（ ）

17.一名清华大学的优秀毕业生在毕业典礼上讲到：“记得小时候的学习条件很艰苦，一个班级里有高年级也有低年级，我们低年级在听老师讲课时，比我高年级的学生在自学，那时候我们的自觉性都比较高。”这位优秀生所描述的是（ ）

1.习近平指出，在实践中，我们就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，主要有（ ）。

2.制度化教育指的是正规教育，不包括全日制职业技术训练中的许多专业课。（   ）

1.把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，突出全员全方位全过程师德养成，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。（   ）

9.小何老师是一名刚入职的语文老师，在讲《落花生》这篇课文时，学生问道：“小何老师，为什么花生是地上开花，地下结果呢？为什么不和苹果、梨等一样开完花就成了果实呢？”小何老师听到之后，顿时哑口无言，不知如何是好。该事例说明孙老师缺乏（   ）。

34.小明参加他们公司的企业文化培训时，公司第一条要求是善于交流沟通，团结同事，有较强的同理心，能理会到领导的语言艺术，抓住重点。根据认知风格的分类（  ）认知风格的人更符合该企业文化的要求。

6.下列案例属于斯金纳提出的负强化的有（ ）。

36.某中学近期老师迟到现象严重，校领导决定对迟到的老师做出相应的处罚：教师当月第一次迟到罚款 50 元，当月第二次迟到罚款 100 元，依次递增。该校的做法（ ）。 

15.在教学中，教师难免会和学生发生冲突，此时，教师和学生都要站在彼此的角度考虑问题。这是德育中的（ ）。

45.孙老师给小华写下了这样的评语:“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便记法，等级定为优秀。”关于孙老师的做法，说法不正确的是（ ）。