金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
心理式
B
逻辑式
C
横向式
D
螺旋式
正确答案 :B
解析
【金标尺解析】本题考查课程内容的组织方式。逻辑组织是指根据学科本身的体系和知识的内在联系来组织课程内容。“传统教育”派主张根据学科内在的逻辑顺序来组织课程内容。题干中,根据学科本身的体系来组织课程内容,这属于逻辑组织。B项符合题意。
A项:心理式组织是指按照学生心理发展的特点来组织课程内容。“现代教育”派强调要根据学生身心发展的规律,特别是学生的思维发展,学生的兴趣、需要和经验背景等来组织课程内容。不符合题意,故排除。
C项:横向式组织是指打破学科的知识界限和传统的知识体系,按照学生发展的阶段,以学生发展阶段需要探索的社会和个人最关心的问题为依据,组织课程内容,构成一个个相对独立的内容专题。不符合题意,故排除。
D项:螺旋式是指在不同阶段、单元或不同课程门类中,使课程内容重复出现,逐渐扩大知识面,加深知识难度。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
相关试题
2.无论我们选教何种学科,务必使学生理解该学科的基本结构,这是美国教育家( )的教育思想。
11.课程的过程模式的思想渊源可以追溯到( )。
12.从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是( )。
7.课程计划是编写教科书和教师进行教学的直接依据。( )
15.要素主义课程理论认为( )是向学生提供经验的最佳方法。
1.必修课程与选修课程的实质是学生“一般发展”与“个性发展”之间的关系。( )
8.校园文化在课程类型上属于活动课程。( )
6.我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是( )。
2.经验主义课程的缺点在于过分强调学生的兴趣,课程设置缺乏系统性。( )
2.关于课程标准的说法,正确的有( )。
9.( )认为,评价的指向不应该只是实际需要的程度,而且更应该考虑课程计划满足实际需要的程度。
8.某城市被称为“草原上的明珠”,为了培养学生的故乡荣誉感,该城市在小学和初中阶段全面开设了草原教育课程,该课程属于( )。