3.班主任曹老师没课时，科任教师就请她坐镇教室帮助管理课堂纪律。曹老师对此非常烦恼，可科任教师们说：“谁让学生只怕你，你管纪律，我们负责上课，这样最好。”针对该案例，下列说法正确的有（  ）。

6.为实现学困生的转化，教师的下列做法正确的有（  ）。

10.按照教育部颁发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》对劳动教育内容的分类方式，下列归类错误的是（ ）。

33.小林在做物理作业时被一道滑轮问题卡住了。他之前已经通过计算力和距离的关系解决过几个类似的问题，然而这道题却怎么也解不出来，原来这道题还需要考虑能量转换。小林在解题时主要受到（ ）的影响。

22.丫丫最近喜欢和妈妈玩角色扮演游戏，她扮演老师，妈妈扮演小朋友。“老师”会要求“小朋友”先洗手再吃点心，如果“小朋友”没有洗手就会被“老师”批评。丫丫的这种行为说明她正处于（ ）。

9.荀子认为人性恶，要以礼义教化改变性恶，其教育目的价值取向是（ ）。

43.教育政策主要是由党政机关以会议的形成制定的，而教育法是由特定的立法机关严格按照法定程序制定的。这体现了教育政策与教育法在（ ）。

30.下列关于概念学习说法错误的是（ ）。

35.晓康学习成绩一直不好，他觉得自己没有学习的天赋，对学习完全失去了兴趣。下列最能解释晓康现状的动机理论是（ ）。

6.存在主义课程论主张课程的组织应以学生的需要为决定因素，教材应是学生自我发展的工具。

39.小周觉得周围同学看不起他，于是他刻苦学习，希望考出好成绩，以此改变同学们对自己的看法。小周的学习动机属于（ ）。

45.小郑在学校不慎将同学小冯打伤，在进行责任认定时需考虑（ ）。①小郑的年龄和行为动机②小郑家庭的赔偿能力③小冯的受伤程度④学校是否尽到了教育管理职责