30.罗杰斯认为，( )是人类精神世界中两个不可分割的有机组成部分，彼此是融为一体的。

“遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是指《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）中的（ ）。

6.下列属于学习现象的是( )

2.教育的基本要素中居于关键地位的是（  ）。

12.根据《义务教育法》规定，（ ）应依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

26.个体对同类制激最小差异量的感觉能力称为（ ）。

1.西方历史上和我国编写第一本教育心理学的作者分别是（ ）。A.桑代克和廖世承B.桑代克和房东岳C.布鲁纳和潘菽D.乌申斯基和曹日昌

4.遗传素质为人的身心发展提供了必要的物质前提，但随着环境、教育和实践活动的作用，人的遗传素质也会逐渐发生变化。（  ）

36.奥苏泊尔对遗忘原因的解释是（）

6.儿童动作的发展遵循从小动作向大动作发展的规律。（  ）

47.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（ ）。

25.皮亚杰把儿童的认知发展分为感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段，此对教育提出的要求是（  ）。