金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
要求越高，成功就越大
B
教师对学生要有积极的期望和要求
C
教师的期望和学生的自我应验是一个交互影响、促进的过程
D
只有鼓励性评价才能促进学生的成长
正确答案 ：B C
解析
【金标尺答案】BC。
【金标尺解析】本题考查教育心理学——教师期望效应
皮格马利翁效应，又叫期望效应、罗森塔尔效应，是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
A项：教师要求越高，学生成功越大是一种错误的说法。高要求往往会给学生带来压力，致使其失败。不符合题意，故排除。
B项：教师期望效应启示我们：教师对学生要有积极的期望和要求。积极的期望来源于教师正确的教育观念，如果教师相信每位同学都是有巨大潜能的，相信他们的潜能都是能够被发现并得到发挥的，那么，教师对学生自然就会有信心，有热情，有一个积极的态度。故B项符合题意。
C项：教师的期望和学生的自我应验是一个交互影响、相互促进的过程。首先，教师根据各方面得到的信息并结合个人的经验对学生的未来发展作出判断、预想，从而产生不同的期望。不同的学生在分别接受了教师在这些不同期望值的作用下所表现出的不同的教育行为的影响后，就会逐渐地产生认知上、情感上、行为上的不同反应，这些反应又会通过不同的途径和方式反馈给教师，从而加强、巩固教师原有的“期望”，强化教师积极的态度与行为反应。经过这样长期相互作用，就产生了教师期望效应。故C项符合题意。
D项，教师期望效应表明教师的期望对学生的影响，而非评价对学生的影响。不符合题意，故排除。
故本题答案为BC。
