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考教师 金标尺
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A
讲授时没有激发起学生有意义地理解知识的心理倾向
B
讲授时以学生为中心,充分发挥学生学习的主观能动性
C
讲授内容缺乏组织性、逻辑性以及讲授时间太长,超出学生有意注意的时限
D
讲授不顾及学生原有的知识基础,或对学生的知识准备作想当然假设
正确答案 :A C D
相关试题
29.“愤、悱”二字源自孔子的“不愤不启,不悱不发”,其中“愤”的意思是( )。
“知识就是力量”的前提是( )。
决定教育事业领导权的是( )。
班主任在组织班级教育力量中起的作用是( )
14. 体育就是正确引导学生室外活动,从而锻炼出强健的体魄( )
71.皮亚杰研究道德认知发展的主要方法是( )。
25.孔子把学习过程概括为学、思、行的统一过程,这是最早的关于教育学过程的思想。
80.构成学生课堂学习动机的有( )
7.素质教育的核心和灵魂是智商( )
55.教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”,反映的是( )的德育原则。
86.教育的基本规律有( ).
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