金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
现场教学
B
个别教学
C
复式教学
D
分组教学
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查班级授课制的特殊形式。 复式教学是指把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。这种形式主要是在偏远的、人口稀少的农村,或者其他人口少、师资缺乏、交通又不方便的地区实施。复式教学是班级授课制的特殊形式。故C项符合题意。 A项:现场教学是指根据一定的教学任务,组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所,通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式。现场教学是班级授课制的辅助形式之一。为干扰选项,故排除。 B项:在古代,中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学形式,个别教学是指教师对学生一个一个轮流地教。教师在教某个学生时,其余学生均按教师要求进行复习或做作业。个别教学制是我国最古老的教学组织形式。为干扰选项,故排除。 D项:分组教学是指按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的组织形式。为干扰选项,故排除。 故本题答案为C。
相关试题
24.遗忘就其实际来说,是知识的组织与认知结构简化的过程。这是关于遗忘理论解释的( )。
一、单选题(共30题,每题1分。)1.下列选项中不是内发论的观点的是( )。
90. 技能学习过程中的“高原现象”,通常是指在练习的中后期出现进步的长期停顿现象。( )
4.小明看到有人摔倒会绕开走,看到教室杂乱会暂时离开。这种行为属于( )。
40.我国教育心理学家主张把学习分为( )。
39.CIPP评价模式是由( )等几个步骤组成。
在民族地区或边远贫困地区工作的教师享有贫困地区补助。( )
25.操作的( )是操作技能形成的高级阶段,是由操作技能转化为能力的关键环节。
贾德以三山实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用。( )
11.在教学过程的基本阶段中,( )是教学过程的中心环节。
四、简答题(共5题,每题4分。)61.简述班集体的形成与培养过程。
53.《教师资格条例》规定,被撤销教师资格的,自撤销日起,6年内不得重新申请认定教师资格。( )