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报考地区
学习方向
重庆
A
干扰理论
B
动机遗忘理论
C
提取失败理论
D
消退理论
正确答案 ：B
解析
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相关试题
25.为节省时间，提高教学效率，对于一些理论性相对较低的学科知识或操作性较强的内容，比较适合的课程内容编排方式是（ ）。
22.我国教育法律关系的主体可以分为两类，分别是自然人和国家。（ ）
17.小学低年级儿童机械记忆的效果好于意义记忆的效果。（ ）
15.学习的熟练程度达到200%时，记忆效果最好。（）
5.校本课程的开发者一般包括（ ）。
2.根据现代学习理论，学习是学生主动进行的，教师的作用正在削弱。（ ）
7.布鲁姆将认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。下列选项属于领会层次的是（ ）。
24.师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。（ ）
32.老师对学生说：“你只有考试考进班里前十名，才能让你跟伙伴们打篮球。”这里老师运用的是（ ）。
15.教学中孔子特别强调“不愤不启，不悱不发”，这就要求教师在课堂提问中做到（ ）。
40.下列哪项属于有意义的接受学习（ ）。
41.下列选项中的各项运动，属于封闭性操作技能的是（ ）。
