金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
“不想演的同学可以走，还有很多人想参加呢”
B
“是不是这篇课文太难了，我相信每一个挑战都是一次成长的机会，让我们一起努力吧”
C
“同学们，我理解你们的想法了，那我们一起将这篇课文改编一下吧”
D
“你有这个能力吗？还是按照我写的来比较好一些”
正确答案 ：C
解析
【金标尺答案】C
【金标尺解析】本题考查沟通合作能力——师生沟通能力。
在处理张老师选定的课文改编成课本剧的问题时，张老师面临学生的不满和抵触情绪。面对这种情况，张老师可以采取倾听并尊重学生意见的态度，这是解决问题的重要一步。C选项表达了对学生意见的理解和尊重，并提出了与学生一起改编课文的建议。体现了对学生的关怀，又提供了一个解决问题的积极方案。通过这种方式，张老师不仅尊重了学生的意见，还通过合作的方式引导学生积极参与，有助于培养学生的创造力和团队合作精神，同时也能够建立更加和谐的师生关系。故C项符合题意。
A项：这一选项表达了对学生选择的冷漠态度，暗示不想参与的学生可以离开，这显然不符合教育者的角色和对学生关怀的原则,它忽略了学生的感受和意见.不符合题意，故排除。
B项：这一选项表达了对挑战的正面态度，鼓励学生面对困难，但它并没有直接回应学生关于改编剧本的提议。这可能会导致学生的不满情绪依然存在，问题并未得到根本解决。不符合题意，故排除。
D项：这一选项质疑了学生的能力，并否定了学生参与改编的建议。这种态度可能会打击学生的积极性，使他们感到不被尊重和理解，从而进一步加剧学生的抵触情绪。不符合题意，故排除。
故本题答案为C。
