一、单项选择题1.新课改下理想的师生关系是民主平等、相互尊重的，但是在现实的教育实践中，很多教师还是放不下教师的架子，不甘心与学生平起平坐。因为自古以来，我国就有“师道尊严”“一日为师，终身为父”的传统。这一现象反映了教育的（  ）。

2.在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（  ）。

（ ）是教师与学生之间在心理上彼此协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。

5.现代课程理论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（  ）。

李老师经常考虑怎样组织教学内容才能使不同发展水平的学生都跟得上教学进度等问题。这表明了李老师处于教师成长的（ ）。

24.课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。

在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面互相调整、改变，以促进双方彼此协调，这是课程实施的（ ）。

28.简述班集体的基本特征。

3.卢梭认为，如果要在造就人和造就公民之间选择的话，他会选择造就人。这体现了（  ）的观点。

四、案例分析题30.材料：唐老师是初一(1)班的数学老师，他想在课上尝试一种新的教学方法。上课开始时，他让班级里数学成绩位于中游的李娜在黑板上解一道比较难的数学题，向同学们演示她是如何解决问题的。李娜在黑板前认真解题时，张强同学一直在和他邻座的同学说话，破坏班级秩序。唐老师已经警告过张强—次，可是他仍然与别人说笑。唐老师为了不让他打扰李娜的演示和同学们的思考，就让他到教室角落里站一会儿，反思一下自己的行为。一会儿，李娜解完题，唐老师表扬了她。当唐老师问还有没有其他同学愿意在黑板上解题时，许多同学都举起了手。问题：（1）试用操作性条件作用理论评析唐老师对张强同学课堂不良行为的处理。(12分)（2）请用所学的相关学习理论分析为什么许多同学都愿意在黑板上解题。(6分)

中学生小强每次考试时总是会反复核查自己是否填写好考号和姓名，如果不去核查，他就会异常紧张，尽管他明知道这一行为是没有必要的，但就是控制不住自己。小强的行为表明他可能患有（ ）。

4.近代以来，像夸美纽斯倡导的泛智课程、斯宾塞根据功利主义原则设置的课程等，都属于（  ）。