21.自我意识是个性成熟水平的标志，是整合、统一个性各部分的决定性力量，也是推动教师专业发展的唯一内部动因。

14.学生根据已知信息、利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（   ）

7.备课是教学工作的基础，它是整个教学工作的起始环节，是上好课的先决条件，也是上好课的关键，教师的备课主要做好的工作（ ）。

45.学校教育注重“环境育人”，教学设施环境属于学校文化中的（ ）。

6.下列关于有意注意与无意注意的交替使用的办法中，正确的是（ ）。

32.某生害怕上课点名回答问题，当他发现坐在后排井趴在桌子上时，不容易被提问，于是后来就越来越多的表现岀类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（ ）。

19.讲解果实的概念时，教师运用变式给学生呈现苹果、花生、棉籽等实物，其主要目的是（ ）。

50.我国第八次课程改革是规模最大、影响最为深广的课程改革，以下观点不属于本次课程改革价值追求的是（ ）。

10.学校教育中的那些虽然在课程指南或学校政策中未明文规定，但却显然是学校教育经验中经常的和有效的部分的实践和结果的课程形态是隐蔽课程。（   ）

38.由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是（   )

5.美国著名教育学心理学家奥苏贝尔曾说：“假如让我把教育心理学仅归纳为一句原理的话，那么我将一言蔽之：影响学习的唯一重要因素就是学生已经知道了什么。要探明这点，并应据此进行教学。”说明（ ）。

13.一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。