50.被撤销教师资格的，自撤销之日起（ ）不得重新申请认定教师资格。

13.李老师是高一（三）班的英语老师，为了解班上学生能否听懂所学内容，在讲完某单元后，李老师便设计了一段听力材料，让学生听材料后回答问题。李老师的这种评价方式属于（  ）。

39.学生读“枯藤老树昏鸦”头脑中展现相应的形象，这种现象属于（ ）。

41.一心想考出好成绩的学生在考试前做了充分准备，但往往在考试中不能充分发挥实力，甚至出现不及格的情况，这可能是因为（ ）。

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选、少选或未选均不得分。61.下列选项中体现巩固性教学原则的有（ ）。

20.“道之所存，师之所存也”体现教师职业的（ ）。

11.某低年级学生每天早上出门时都会对着书包说:“书包妹妹早上好，我们一起去上学吧。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该学生处于（ ）。

5.在人类发展中，能为人的身心发展提供物质前提条件的因素是（ ）。

63.课程的设置要符合学生身心发展的规律，受到多方面的制约。制约课程的因素主要包括（ ）。

73.针对该案例，以下说法正确的有（ ）。

一、单项选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分）。1.德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统地发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。这体现了德育的（ ）。

44.下列选项中，采用了精细加工策略的是（ ）。