8.学校为了更好地对学生进行教育和引导，以下做法正确的是（   ）。

9.下列属于《教育法》立法目的的是（   ）。

在教育领域，学校里最重要的缺乏性需要是（ ）。

6.《学记》中“建国君民，教学为先”体现了教育与文化的关系。（   ）

19.学生已经通过学习正方形、菱形、圆形掌握了轴对称图形的概念，在后来学习等边三角形时，学生学习了“等边三角形是轴对称图形”这种学习在奥苏伯尔看来属于（   ）。

5.人是非特定化的，这意味着人是一种具有发展潜能的、未完成的可塑造的动物。（   ）

3.关于案例中教师的做法，下列评价正确的有（   ）。

2.教育活动过程是一个内化与外化相互交错的过程。（   ）

22.《教师法》第十六条：“国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定。”属于技术性规范。（   ）

1.《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》提出，要将（   ）作为出发点和落脚点。

18.下列教学启示中，并非源自皮亚杰的认知发展观的是（   ）。

21.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（  ）。