15.“小型分散”便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会，这种课外活动形式是（   ）。

8.杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的，是让学生获得职业技能。（   ）

24.《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021-2025年)》指出，将法治教育纳入中小学课后服务范围，适当增加法治知识在中考、高考中的内容占比。（   ）

39.学生对学校按照学生管理规定给予的处分不服提出申诉，其被申诉人是( )。

3.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了（   ）对于我们教育发展的制约。

1.习近平总书记在全国教育大会的讲话中指出，要“深化教育体制改革，健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服（   ）的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题”。

23.人们对已经存在于头脑中的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程称为（   ）。

6.艾宾浩斯的记忆遗忘曲线实验得出的结论有（   ）。

35.“说出牛顿定律”属于加涅的学习结果分类系统的（   ）。

16.受外在动机驱使的人，成就感更高，幸福感更强。（    ）

8.学校为了更好地对学生进行教育和引导，以下做法正确的是（   ）。

6.《学记》中“建国君民，教学为先”体现了教育与文化的关系。（   ）