金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
课程功能的转变
B
课程结构的调整
C
课程内容更贴近生活
D
学生学习方式得到改变
正确答案 :A
解析
本题考查课程改课。课程改革的具体目标有实现课程功能的转变;体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;密切课程内容与生活和时代的联系;改善学生的学习方式;建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度;实行三级课程管理体制。其中,实现课程功能的转变是新课改的核心目标。
相关试题
中国从南至北呈现出赤道带、热带、亚热带、暖温带、温带、寒温带六个温度带;降水量从东南向西北逐渐减少,各地年平均降水量差异很大。( )
邓小平理论的首要的基本理论问题是( )。
认为之所以发生学习迁移,是因为练习课题与迁移课题之间有共同的要素,这属于学习迁移 理论中的( )。
假如你是一名班主任,要做好学生工作的前提和基础是( )。
54. 内容重要并紧急,需要打破常规优先传递处理的文件叫做( )。
( )指一种学习对另一种学习的积极影响。
“公路客运车辆载客超过额定乘员的,处二百元以上五百元以下罚款;超过额定乘员百分之二十或者违反规定载货的,处五百元以上二千元以下罚款。”该法律规范属于( )。
供求机制的核心是( )。
教师的能力素养包括基础能力素养、职业能力素养和育人能力素养。
“左手画方,右手画圆,莫能成”,这句话反映的是( )。
世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统和特点,这主要是因为教育具有阶级性。
( )指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。