金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
在学校中探索教师和学生的交往规律
B
在现实情境中探索社会发展的规律,并提出解决学习困境的方案
C
在学校和社会现实情境中探索人类学习的规律,提出改进教学和学习的主张
D
在课堂上观察和分析教育与学习的规律,并提出解决教学问题的方法
正确答案 :C
解析
本题考查教育心理学的发展历程。教育心理学的整个发展历程有两条线索,一是在实验室中研究人类及动物学习的规律,另一条是在学校和社会在学校和社会现实情境中探索人类学习的规律,提出改进教学和学习的主张。故本题选C。
相关试题
54. 内容重要并紧急,需要打破常规优先传递处理的文件叫做( )。
人本主义学习理论的代表人物是( )。
下列不属于课外教育活动实施特点的是( )。
“捧着一颗心来,不带半根草去”体现了教师的( )。
上课时,学生被突然飞进来的小鸟所吸引,这种心理现象是( )。
30.下列关于职业道德的叙述,错误的是( )。
根据宪法和法律,下列哪个表述是正确的?( )
关于道德,准确的说法是( )。
学习“三角形”后,掌握三角形有三个角和三条线段的这两个共同关键特征,而与其大小、 形状、颜色等无关,这是( )。
25.事业单位工作人员对涉及本人的考核结果、处分决定等不服的,可以按照国家有关规定申请复核、提出申诉。( )
小红是小学五年级的学生,数学成绩一直不好,一次数学考试她交了白卷。后来,数学老师 当着全班学生的面讽刺小红,说她喜欢吃鸭蛋,并在小红眼睛周围画了两个大黑圈示众。从此,小红离开了学校,把自己封闭在家里。这位数学老师的做法主要违背了( )。
人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲,科学研究中面临新问题时的惊讶、 怀疑、困惑和对真理的确信,问题得以解决并有新的发现时的喜悦和幸福感,这些都是人们在探索 活动和求知过程中产生的( )。