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考教师 金标尺
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A
个人修养法
B
榜样示范法
C
实践锻炼法
D
情感陶冶法
正确答案 :D
解析
陶冶法即陶冶教育法,是教育者有目的的、有计划地运用情感和环境的因素,以境陶情,对学生进行潜移默化地熏陶和感染,使其在耳濡目染中心灵受到感化,进而促进其身心发展的方法。
相关试题
三结合的教育一般是指( )。
教育的本质特点是( )。
下列不属于《学记》教学原则的是( )。
教育学生必须了解学生的年龄特征,这说明教师在专业知识方面必须具备( )。
《劝学》中写到:“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。”这句话体现的德育方法是( )。
25. 事业单位工作人员违法违纪行为情节轻微,经过批评教育后改正的,可以免予处分。( )
结构主义课程理论的代表是( )。
我国的政体是人民代表大会。( )
学习“三角形”后,掌握三角形有三个角和三条线段的这两个共同关键特征,而与其大小、形状、颜色等无关,这是( )。
23.通货膨胀是个复杂的经济现象,其成因也多种多样。下列不属于通货膨胀的深层原因的是( )。
( )是把两个或两个以上年级的学生编成一个班,由一位教师用不同的教材,在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。
品德的心理结构由( )构成。