相关试题

33.教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。（ ）

美国教育心理学家奥苏伯尔明确指出：“动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。”

创造是解决问题的最高形式，但人类在解决问题过程中总会有创造性的表现。

桑代克后期把练习律看成效果律的附律的原因是（ ）。

以下属于学校事故所承担的侵权民事责任的特点有（　）。

教育心理学是一门（　）。

教育的主要任务在于使学生的官能或能力得到发展，这是（　）。

38.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（　）。

（　）的教师另外享受国家规定的待遇。

教学为个人全面发展提供科学的（　）。

当道德认识和道德情感成为经常推动个人产生道德行为的依据和内在力量时就成为（　）。

2001年6月，我国《基础教育课程改革纲要（试行）》颁布，标志着我国（　）课程改革的开始。