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考教师 金标尺
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A
最优化教学
B
范例教学
C
发展教育
D
终身教育
E
微格教学
正确答案 :D
解析
1970年,法国教育家朗格朗在其《终身教育引论》提出终身教育思想,朗格朗亦由此被誉为“终身教育的倡导者之一”。
相关试题
全班同学正在聚精会神的听老师讲课,突然有个同学不小心将书掉在地上,发出“啪”的一声响,这时同学们会不约而同地将视线转向发出声响的地方,这样的注意就是( )。
掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于( )。
小孩既不喜欢做家庭作业,同时又怕家长的责骂,这时他将面临( )。
心理定势对解决问题具有( )。
班级管理中班主任充分利用班干部和规章制度约束学生,实现对学生思想和行为的控制。
对于理解以及解决复杂的问题,中等偏低的兴奋水平比较有利。
“五育”并举,意味着德、智、体、美、劳要均衡发展。
社会中心课程论重视儿童对系统知识的学习。
《中华人民共和国教师法》是我国实施义务教育的法律保证。
班会一般有三类,即常规班会、生活班会和主题班会。
日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为( )。
“教然后知困”“困然后能自强也”强调教师职业道德需要终身学习。